艺术设计学院文件

院发艺字〔2023〕9号

艺术设计学院教师教学质量评价方案（修订）

为做好艺术设计学院的教师教学质量评价工作，依据《河南财政金融学院教师课堂教学质量评价办法（修订）》（豫财院字〔2021〕213号）文件精神，结合学院实际情况，特制定本方案。

一、学院教师教学质量评价领导小组

组  长：赵矩、郭浩

副组长：任玉萍、鲁叶滔

组  员：张叶露、高飞、娄世民、陈治华、张鹏翔

二、评价方法

1．教师课堂教学质量的评价包括学生评教、学院党政领导评价、同行评价和督导评价四个部分。

（1）学生评教

学生评教由学校每学期按时分班进行，由学生对所有任课教师进行量化打分。满分100分，各项所占权重见《教师课堂教学质量评价表》。

教师课堂教学质量评价表

教师 姓名	教学班级	课程 名称	立德树人	教学内容和方法	纪律 遵守	教学仪态	课堂组织	教学效果	作业批改 课后辅导	总计
			10分	20分	10分	5分	15	30分	10分	100分

（2）学院党政领导评价

学院党政领导集体对本院所有任课教师的师德、备课、授课、教研教改、作业及辅导等方面进行量化打分。满分100分，各项权重见《院（部）党政领导量化评价表》。

院（部）党政领导量化评价表

教师姓名		承担课程
项目	具体内容		得分
立德树人 （15分）	立德树人，教书育人，为人师表；责任心强，勇于承担教学任务，课程育人。
备课 （15分）	有经批准使用的教学大纲；授课计划的内容符合大纲要求；教案齐全、格式规范、内容合理。
授课 （30分）	授课内容符合大纲要求；目标明确，重点突出，课程思政结合好；内容熟练，概念准确、语言简练；板书工整，字体规范；重视使用现代化教学技术，创新教学方法；注重介绍本专业前沿信息，丰富教学内容；使用多种教育资源，注重学生的能力培养。
教研教改 （15分）	积极参与教育教学改革，及时更新教学内容，积极参与相关培训活动。
作业及辅导 （15分）	辅导及时、答疑认真；作业布置合理、批改反馈及时。
其他 （10分）	教学进度合适；遵守教学纪律，无教学事故发生。

（3）同行评价

以教研室为单位，通过组织听课、座谈、研讨等形式，了解任课教师承担教学任务、业务能力、团结协作、参加教研活动等情况，依据《同行教师量化评价表》进行量化打分。满分100分，各项权重见《同行教师量化评价表》。

项目 姓名	课程名称	评价项目及分值
		承担教学任务	业务能力	参加教研活动	团结协作	总分
		30分	20分	20	30分	100分

同行教师量化评价表

（4）督导评价

学校教学督导或院教学督导通过听课、教学检查、专项检查等途径，依据任课教师的课堂教学情况进行量化打分。满分100分，各项权重见《督导量化评价表》。

督导量化评价表

2．四个部分所占权重：学生评教为50%、院党政领导评价为15%、同行评价为15%、教学督导评价为20%。

3. 具体评价环节参照《艺术设计学院教师教学质量评价指标体系》（附件1）进行考评。

4.在满足优秀基本条件基础（成绩前50%）上，满足《优先推荐参考指标》中所列条件可以优先推荐为优秀。

优先推荐参考指标

5.在满足优秀基本条件基础上（成绩前50%），满足《可直接认定为优秀的条件》中所列条件可以直接认定为优秀。

可直接认定为优秀的条件

6．院党政领导评价、同行评价和督导评价工作每学年进行一次；对教师课堂教学质量的总体评价每学年进行一次。以每学年第一学期教学质量考核截止时间（当年12月31日）为准进行考核，上报第一学期考核结果，第二学期考核结果以第一学期考核为准。

7.学校教师教学质量考评领导小组对全部评价工作进行检查、复议、审定。

三、评价成绩计算和等级确定

1.评价成绩计算

教学办公室将党政领导评价、同行评价和督导评价三项量化评价成绩按相应权重折算、汇总后报送质量管理中心。质量管理中心结合学生评教成绩，将两个学期的四项量化评价成绩进行计算、汇总，对任课教师课堂教学质量进行本学年的总体评价。

2.评价等级确定

教师的课堂教学质量评价分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

优秀：综合评分成绩在90分以上，且在本院部任课教师中排名前30%，学年内未发生教学事故，认定为优秀。

良好：综合评分成绩在80分以上，且在本院部任课教师中排名30%至80%之间，认定为良好。

合格：

(1) 考核实证材料不提供者

(2) 因教学相关问题，学院教学委员会认定为合格者

(3) 综合评分成绩在60分以上，且在本院部任课教师中排名未进入前80%，认定为合格。

不合格：综合评分成绩在60分以下，认定为不合格。

我院兼课教师和外聘教师人数在10人以上，按照上述比例单独核算等级。

学年内发生一级或二级教学事故者，或者师德师风考核不合格者，教学质量评价认定为不合格。

学年内教学工作量完成学校规定的二分之一及以下者，评价等级降低一级认定；评价等级为合格者，不再降级。

质量管理中心对教师教学质量评价结果予以公示，公示期为一周。如有异议，由相应评价组织单位核实原始评价数据。

四、评价程序

1、截止日期前教师填写《艺术设计学院教师教学质量评价表》（附件二），并在各教研室述职进行同行评价。行政人员、辅导员按校内兼课计算。

2、学院督导小组组织评审确定教师等级排序。

3、前50%排序教师，参照《优先推荐参考指标》中所列条件的填写《艺术设计学院教师教学质量考核等次申报表》（附件三），同时提交实证材料（不提供实证材料视为放弃考核，按合格考核认定）；满足《可直接认定为优秀的条件》中所列条件可以直接认定为优秀的中所列条件的填写《艺术设计学院教师教学质量考核等次申报表》（附件三），同时提交实证材料；业绩有效时间按照年度计算。各教研室负责人审查材料的真实性，每年截止日期前将推荐优秀的人员材料提交教学办公室汇总。

4、学院教师教学质量评价领导小组讨论确定全院教师考核等次，公示后上报学校。

艺术设计学院

                               2023年12月20日

附件一

艺术设计学院教师教学质量评价指标体系

一级指标	二级指标	主要观测点
1.教学任务完成情况	1.1承担教学 相关任务 20%	1.1.1承担本学期课堂教学任务情况（参照平均教学工作量）10% 1.1.2指导实验、实习、实训、毕业论文（设计）等情况5%（带学业导师2，采风等实践1，进实验室课程1） 1.1.3指导学生课外实践创新活动情况5%（互联网+、大创赛、挑战杯参与每项各1，推省级2，最高合计5）
2.教学态度	2.1教学投入 10%	2.1.1在备课、讲课、作业批改、辅导答疑、考试等教学环节的投入情况5% 2.1.2参加教研活动情况3% 2.1.3主动参与教学技能培训情况2% （教研室主任推荐2人满分，其余5分）
	2.2执行教学制度 15%	教学进度表、试卷等教学材料的归档情况（教学办公室提供）
	2.3参加教学竞赛 5%	2.3.1参加青年教师讲课竞赛情况2.5 2.3.2参加其他教学相关竞赛情况2.5 （参加1.5，获奖2.5）
3.教学效果	3.1教学效果评价 10%	3.1.1理论考试课2门以上，每超1门3，试题库建设3，修正0.5 3.1.2课程展每门2(实验实训中心提供)，理论考试试卷批改每门2（课程负责人提供） (完成教学任务基础分5分，总分不超过10)
	3.2指导学生获奖 25%	3.2.1指导学生校级以上毕业论文（设计）获奖10 3.2.2指导学生学科（专业）竞赛获奖等15（按照一等奖*3，二等奖*2，三等奖*1，国家级在省级基础翻倍。）
4.教学建设、科学研究	4.1教学建设 10%	4.1.1主持或参与专业建设情况 4.1.2主持或参与课程建设情况 4.1.3主持或参与教材建设情况 4.1.4主持或参与实验室或实习基地等建设情况 （每项主持2.5，参与1）
	4.2科学研究 5%	4.2.1主持或主要参与完成的教研项目及获奖情况（申报1立项2.5） 4.2.2第一作者发表的教研论文及获奖情况2.5

附件二：

艺术设计学院教师教学质量评价表

2023-2024学年第一学期

姓  名：
职  称：
教研室：

艺术设计学院  

  年   月   日

学期教学工作总结 说明：请参考艺术设计学院教师教学质量评价指标体系，从教学任务完成情况、教学态度、教学效果、教学建设与教学研究等方面总结本人学年教学工作情况。可另附页。

评价结论 优秀□ 良好□ 合格□ 不合格□ 学院负责人： 年 月 日

附件三：

艺术设计学院教师教学质量考核优秀等次申报表